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초등 3·4학년 수학 퀴즈

3·4학년 수학에서 배우는 곱셈과 나눗셈·분수와 소수·도형과 각·길이와 들이·그래프 읽기를 주제별 4지선다로 풀어요. 머리로 풀 만한 계산과 개념 문제를 섞었어요. 모두 72문제, 보기를 누르면 바로 정답과 풀이를 알려 줘요.

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큰 수

  1. 35846에서 숫자 5가 나타내는 값은 얼마일까요?

    정답 보기5000 — 35846에서 5는 천의 자리 숫자라서 5000을 나타내요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  2. 1억은 1000만이 몇 개인 수일까요?

    정답 보기10개 — 1000만의 10배가 1억이에요. 1억은 0이 8개인 100000000이에요.
    출처: 위키백과 — 억

  3. 10000이 3개, 1000이 4개, 10이 2개인 수는 얼마일까요?

    정답 보기34020 — 30000+4000+20=34020이에요. 백의 자리와 일의 자리에는 0을 써요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  4. 52300, 62300, 72300처럼 뛰어 세었어요. 다음 수는 무엇일까요?

    정답 보기82300 — 만의 자리 숫자가 1씩 커지니 10000씩 뛰어 센 거예요. 72300 다음은 82300이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-02] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  5. 1조는 1억이 몇 개인 수일까요?

    정답 보기10000개 — 우리나라 수 읽기에서는 만 다음부터 만 배마다 이름이 바뀌어요. 1억의 만 배가 1조예요.
    출처: 표준국어대사전 — 조

  6. 28만을 100배 하면 얼마일까요?

    정답 보기2800만 — 100배 하면 0이 2개 늘어요. 280000×100=28000000이라 2800만이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  7. 4억 5000만을 숫자로 쓰면 0은 모두 몇 개일까요?

    정답 보기7개 — 4억 5000만은 450000000이에요. 45 뒤에 0이 7개 있어요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

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곱셈과 나눗셈

  1. 24×4는 얼마일까요?

    정답 보기96 — 4×4=16에서 1을 올리고, 2×4=8에 1을 더해 9가 돼요. 그래서 96이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-04] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  2. 40×30은 얼마일까요?

    정답 보기1200 — 4×3=12에 0을 2개 붙여요. 40×30=1200이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-04] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  3. 사탕 24개를 4명이 똑같이 나누면 한 명이 몇 개씩 가질까요?

    정답 보기6개 — 24÷4=6이에요. 4×6=24로 확인할 수 있어요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-05] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  4. 132×4는 얼마일까요?

    정답 보기528 — 2×4=8, 3×4=12에서 1을 올려 백의 자리는 1×4+1=5가 돼요. 그래서 528이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-04] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  5. 47÷5의 몫과 나머지는 무엇일까요?

    정답 보기몫 9, 나머지 2 — 5×9=45이고 47−45=2예요. 나머지는 나누는 수 5보다 작아야 해요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-06] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  6. 298×3을 어림하면 약 얼마일까요?

    정답 보기약 900 — 298은 약 300이에요. 300×3=900이고 실제 값 894와 가까워요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-08] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  7. 25×12는 얼마일까요?

    정답 보기300 — 25×10=250과 25×2=50을 더해 300이에요. 10을 곱한 자리를 맞추지 않으면 75가 돼요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-04] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  8. 어떤 수를 6으로 나누었더니 몫이 7, 나머지가 4였어요. 어떤 수는 얼마일까요?

    정답 보기46 — 나누는 수와 몫을 곱하고 나머지를 더해요. 6×7+4=46이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-06] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

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분수

  1. 피자 한 판을 똑같이 8조각으로 나눈 것 중 3조각은 전체의 얼마일까요?

    정답 보기8분의 3 — 전체를 똑같이 8로 나눈 것 중 3이라서 분모는 8, 분자는 3인 8분의 3이에요.
    출처: 위키백과 — 분수 (수학)

  2. 다음 중 단위분수는 무엇일까요?

    정답 보기5분의 1 — 분자가 1인 분수를 단위분수라고 해요.
    출처: 표준국어대사전 — 단위분수

  3. 다음 중 가분수는 무엇일까요?

    정답 보기5분의 7 — 분자가 분모와 같거나 분모보다 큰 분수가 가분수예요. 1과 3분의 1은 대분수예요.
    출처: 표준국어대사전 — 가분수

  4. 3분의 1, 5분의 1, 7분의 1, 9분의 1 중 가장 큰 수는 무엇일까요?

    정답 보기3분의 1 — 단위분수는 전체를 적게 나눌수록 한 조각이 커요. 그래서 분모가 작을수록 큰 수예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-11] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  5. 7분의 2 + 7분의 3은 얼마일까요?

    정답 보기7분의 5 — 분모가 같으면 분모는 그대로 두고 분자끼리 더해요. 2+3=5라서 7분의 5예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-15] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  6. 가분수 4분의 9를 대분수로 나타내면 무엇일까요?

    정답 보기2와 4분의 1 — 4분의 4가 1이니 4분의 8은 2예요. 4분의 9는 2와 4분의 1이에요.
    출처: 위키백과 — 분수 (수학) — 대분수

  7. 1 − 5분의 2는 얼마일까요?

    정답 보기5분의 3 — 1은 5분의 5예요. 5분의 5에서 5분의 2를 빼면 5분의 3이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-15] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  8. 2와 5분의 1 − 5분의 3은 얼마일까요?

    정답 보기1과 5분의 3 — 2와 5분의 1은 5분의 11이에요. 5분의 11에서 5분의 3을 빼면 5분의 8, 곧 1과 5분의 3이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-15] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

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소수

  1. 10분의 3을 소수로 나타내면 무엇일까요?

    정답 보기0.3 — 10분의 1은 0.1이에요. 10분의 3은 0.1이 3개라서 0.3이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-12] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  2. 1이 3개, 0.1이 4개인 수는 무엇일까요?

    정답 보기3.4 — 일의 자리가 3, 소수 첫째 자리가 4라서 3.4예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-12] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  3. 2.57에서 숫자 7이 나타내는 값은 얼마일까요?

    정답 보기0.07 — 7은 소수 둘째 자리 숫자라서 0.07을 나타내요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-13] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  4. 0.6 + 0.5는 얼마일까요?

    정답 보기1.1 — 0.1이 6개와 5개, 모두 11개라서 1.1이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-16] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  5. 0.8, 0.75, 0.09, 0.799 중 가장 큰 수는 무엇일까요?

    정답 보기0.8 — 소수는 자리 수가 많다고 크지 않아요. 소수 첫째 자리부터 비교하면 0.8이 가장 커요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-14] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  6. 3.42 + 1.6은 얼마일까요?

    정답 보기5.02 — 소수점끼리 맞춰 3.42+1.60으로 계산해요. 자리를 잘못 맞추면 3.58이 돼요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-16] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  7. 5 − 0.37은 얼마일까요?

    정답 보기4.63 — 5를 5.00으로 보고 빼요. 5.00−0.37=4.63이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-16] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  8. 4.5는 0.01이 몇 개인 수일까요?

    정답 보기450개 — 1은 0.01이 100개예요. 4.5는 4.50이라 0.01이 450개예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수01-13] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

소수 문제 모두 보기 →

규칙과 식

  1. 3, 6, 9, 12, □에서 □에 알맞은 수는 무엇일까요?

    정답 보기15 — 3씩 커지는 규칙이에요. 12 다음은 15예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수02-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  2. 1, 2, 4, 8, 16, □에서 □에 알맞은 수는 무엇일까요?

    정답 보기32 — 앞의 수에 2를 곱하는 규칙이에요. 16×2=32예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수02-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  3. 16 + 5 = □ + 6에서 □에 알맞은 수는 무엇일까요?

    정답 보기15 — 등호는 양쪽 크기가 같다는 뜻이에요. 16+5=21이니 □+6=21, □는 15예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수02-03] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  4. 11×11=121, 111×111=12321이에요. 1111×1111은 얼마일까요?

    정답 보기1234321 — 1의 개수만큼 1부터 올라갔다가 다시 내려와요. 1111×1111=1234321이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수02-02] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  5. 다음 중 옳은 식은 무엇일까요?

    정답 보기8 × 3 = 6 × 4 — 8×3과 6×4는 둘 다 24라서 등호로 이을 수 있어요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수02-03] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  6. 100, 95, 90, 85, …처럼 5씩 작아지면 10번째 수는 무엇일까요?

    정답 보기55 — 첫째 수에서 5를 9번 빼요. 100−45=55예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수02-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  7. 2, 5, 11, 23, □에서 □에 알맞은 수는 무엇일까요?

    정답 보기47 — 커지는 수가 3, 6, 12로 두 배씩 늘어요. 다음에는 24만큼 커져서 23+24=47이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수02-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

규칙과 식 문제 모두 보기 →

선과 각, 원

  1. 양쪽 끝이 있어 길이를 잴 수 있는 곧은 선을 무엇이라고 할까요?

    정답 보기선분 — 선분은 양 끝이 있는 곧은 선이라 길이를 잴 수 있어요. 직선과 반직선은 끝없이 뻗어요.
    출처: 표준국어대사전 — 선분

  2. 직각보다 작은 각을 무엇이라고 할까요?

    정답 보기예각 — 0°보다 크고 직각보다 작은 각이 예각이에요.
    출처: 표준국어대사전 — 예각

  3. 원의 지름은 반지름의 몇 배일까요?

    정답 보기2배 — 지름은 원의 중심을 지나 원 위의 두 점을 이은 선분이고, 반지름의 두 배예요.
    출처: 위키백과 — 지름

  4. 크기가 130°인 각은 어떤 각일까요?

    정답 보기둔각 — 둔각은 직각(90°)보다 크고 180°보다 작은 각이에요. 130°는 둔각이에요.
    출처: 표준국어대사전 — 둔각

  5. 두 직선이 만나서 이루는 각이 직각일 때, 두 직선은 어떤 관계일까요?

    정답 보기서로 수직이에요 — 두 직선이 직각으로 만나면 서로 수직이라고 해요.
    출처: 위키백과 — 수직

  6. 반지름이 6cm인 원의 지름은 몇 cm일까요?

    정답 보기12cm — 지름은 반지름의 2배라서 6×2=12cm예요.
    출처: 위키백과 — 지름

  7. 삼각형의 세 각의 크기를 모두 더하면 몇 도일까요?

    정답 보기180° — 어떤 삼각형이든 세 각의 크기의 합은 180°예요.
    출처: 위키백과 — 삼각형

  8. 사각형의 네 각의 크기를 모두 더하면 몇 도일까요?

    정답 보기360° — 사각형은 대각선으로 삼각형 2개로 나눌 수 있어요. 180°×2=360°예요.
    출처: 위키백과 — 사각형

선과 각, 원 문제 모두 보기 →

삼각형과 사각형

  1. 한 각이 직각인 삼각형을 무엇이라고 할까요?

    정답 보기직각삼각형 — 한 각이 직각(90°)인 삼각형을 직각삼각형이라고 해요.
    출처: 위키백과 — 직각삼각형

  2. 세 변의 길이가 모두 같은 삼각형을 무엇이라고 할까요?

    정답 보기정삼각형 — 세 변의 길이가 모두 같은 삼각형이 정삼각형이에요.
    출처: 위키백과 — 정삼각형

  3. 정삼각형의 한 각의 크기는 몇 도일까요?

    정답 보기60° — 정삼각형은 세 각의 크기가 같아요. 180°를 3으로 나누면 60°예요.
    출처: 위키백과 — 정삼각형

  4. 이등변삼각형의 성질로 옳은 것은 무엇일까요?

    정답 보기두 각의 크기가 같아요 — 이등변삼각형은 두 변의 길이가 같고, 그 두 변과 마주 보는 두 각의 크기도 같아요.
    출처: 위키백과 — 이등변 삼각형

  5. 다각형에서 서로 이웃하지 않는 두 꼭짓점을 이은 선분을 무엇이라고 할까요?

    정답 보기대각선 — 이웃하지 않는 두 꼭짓점을 이은 선분이 대각선이에요.
    출처: 표준국어대사전 — 대각선

  6. 평행사변형에서 마주 보는 두 각의 크기는 어떨까요?

    정답 보기서로 같아요 — 평행사변형은 마주 보는 두 변의 길이가 같고, 마주 보는 두 각의 크기도 같아요.
    출처: 위키백과 — 평행사변형

  7. 마름모의 두 대각선은 어떻게 만날까요?

    정답 보기서로 수직으로 만나요 — 마름모는 네 변의 길이가 모두 같고, 두 대각선이 서로 수직으로 만나요.
    출처: 표준국어대사전 — 마름모

  8. 오각형에 그을 수 있는 대각선은 모두 몇 개일까요?

    정답 보기5개 — 한 꼭짓점에서 2개씩, 꼭짓점 5개면 10개지만 한 대각선을 두 번 셌어요. 그래서 5개예요.
    출처: 위키백과 — 대각선

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시간과 단위

  1. 1분은 몇 초일까요?

    정답 보기60초 — 1초는 1분의 60분의 1이에요. 그래서 1분은 60초예요.
    출처: 위키백과 — 초

  2. 1L는 몇 mL일까요?

    정답 보기1000mL — 1mL는 1L의 1000분의 1이에요. 그래서 1L=1000mL예요.
    출처: 표준국어대사전 — 밀리리터

  3. 3km 250m는 몇 m일까요?

    정답 보기3250m — 3km는 3000m예요. 3000m+250m=3250m예요.
    출처: 표준국어대사전 — 킬로미터

  4. 2L 300mL + 1L 800mL는 얼마일까요?

    정답 보기4L 100mL — 300mL+800mL=1100mL=1L 100mL예요. 2L+1L+1L=4L라서 4L 100mL예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수03-19] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  5. 1t은 몇 kg일까요?

    정답 보기1000kg — 톤(t)은 1000kg에 해당하는 무게 단위예요.
    출처: 표준국어대사전 — 톤

  6. 1kg 50g은 몇 g일까요?

    정답 보기1050g — 1kg은 1000g이에요. 1000g+50g=1050g이에요.
    출처: 표준국어대사전 — 그램

  7. 4kg 200g − 1kg 500g은 얼마일까요?

    정답 보기2kg 700g — 200g에서 500g을 뺄 수 없어 1kg을 1000g으로 바꿔요. 1200g−500g=700g, 3kg−1kg=2kg이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수03-23] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  8. 2시 40분 30초에서 1시간 25분 50초가 지나면 몇 시 몇 분 몇 초일까요?

    정답 보기4시 6분 20초 — 80초=1분 20초, 40분+25분+1분=66분=1시간 6분이에요. 그래서 4시 6분 20초예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수03-14] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

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그래프

  1. 막대그래프에서 막대의 길이는 무엇을 나타낼까요?

    정답 보기항목의 수량 — 막대그래프는 나타내는 값에 비례하는 길이의 막대로 수량을 나타내요.
    출처: 위키백과 — 막대 그래프

  2. 막대그래프에서 세로 눈금 한 칸이 2명이에요. 막대가 7칸이면 몇 명일까요?

    정답 보기14명 — 한 칸이 2명이니 7칸은 2×7=14명이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수04-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  3. 하루 동안 기온이 어떻게 바뀌었는지 보기에 알맞은 그래프는 무엇일까요?

    정답 보기꺾은선그래프 — 시간에 따른 변화를 알아볼 때는 꺾은선그래프가 편리해요.
    출처: 표준국어대사전 — 꺾은선그래프

  4. 그림그래프에서 큰 그림은 10개, 작은 그림은 1개를 나타내요. 큰 그림 3개와 작은 그림 4개는 몇 개일까요?

    정답 보기34개 — 10개가 3번이면 30개, 1개가 4번이면 4개라서 모두 34개예요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수04-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

  5. 꺾은선그래프에서 선이 가장 많이 기울어진 곳은 무엇을 뜻할까요?

    정답 보기변화가 가장 커요 — 꺾은선그래프에서 선이 많이 기울어질수록 그 사이에 값이 많이 바뀐 거예요.
    출처: 표준국어대사전 — 꺾은선그래프

  6. 꺾은선그래프에서 두 점 사이의 선이 평평하면 무엇을 뜻할까요?

    정답 보기값이 변하지 않았어요 — 선이 평평하면 두 때의 값이 같아 변화가 없다는 뜻이에요.
    출처: 표준국어대사전 — 꺾은선그래프

  7. 막대그래프에서 세로 눈금 5칸이 10명이에요. 막대가 8칸이면 몇 명일까요?

    정답 보기16명 — 5칸이 10명이니 한 칸은 2명이에요. 8칸은 2×8=16명이에요.
    출처: 계산으로 확인 — 2022 개정 수학과 교육과정 [4수04-01] (경기도교육청 수업-평가 계획 예시 자료 수록)

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❓ 자주 묻는 질문

수업에서 어떻게 쓰면 좋아요?

PC에서 이 페이지(또는 단원 페이지)를 열고 🏫 교실 퀴즈 대결을 누르면 장학마블에 이 페이지 문제만 나와요. 학생은 폰·노트북으로 들어와 각자 풀고, 선생님 화면에는 순위가 떠요. 📺 크게 띄우기로 한 문제씩 함께 풀 수도 있어요.

교과서와 내용이 같나요?

출판사마다 교과서가 달라서, 출판사와 상관없는 2022 개정 교육과정의 성취기준(배워야 할 내용)에 맞춰 주제를 나눴어요. 단원 이름은 교과서와 조금 다를 수 있어요.

문제의 사실은 어디서 확인했나요?

개념은 사전·백과사전으로, 계산 문제는 직접 계산으로 모든 문제를 하나씩 확인했고, 다른 사람이 한 번 더 검사했어요. 정답을 펼치면 출처가 있어요.

다른 퀴즈도 풀어 볼까요?

이 페이지를 고친 날: 2026-10-31